# Style Guide - Le Club des Cinq 02

## Source
- **Title**: Le Club des Cinq et le passage secret
- **Author**: Enid Blyton
- **Book**: 2 of series

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## Point of View

| Aspect | Value |
|--------|-------|
| Type | Third person omniscient |
| Primary focus | Children (especially Claude) |
| Access to thoughts | Yes, all main characters |
| Narrator presence | Invisible, objective |

### POV Examples

> « Mon Dieu, se dit Annie, que va-t-il se passer à présent ? » (Ch.11)

> « Le temps m'a duré autant que cela... » (Ch.14 - réponse de Claude)

> « Quelle drôle de fille tu fais, murmura-t-il. » (Ch.11 - pensée de Mick)

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## Tense Usage

| Context | Tense | Example |
|---------|-------|---------|
| Primary narration | Passé simple | « François se hâta de tout raconter » |
| Background/description | Imparfait | « La neige tombait serrée » |
| Dialogue | Présent | « Je te le jure » |
| Reported speech | Plus-que-parfait | « elle avait oublié la bouteille » |

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## Sentence Structure

### Metrics (sampled from 50 sentences)
- **Average length**: 16 words
- **Range**: 5-35 words
- **Short sentences** (<10 words): 25% - for impact and dialogue
- **Medium sentences** (10-25 words): 60% - narration standard
- **Long sentences** (>25 words): 15% - descriptions complexes

### Patterns

**Action sequences**: Short, punchy sentences
> « Vite, François, filons ! » (Ch.14)
> « En avant ! » (Ch.15)

**Description**: Medium with sensory details
> « L'atmosphère était froide et humide. François frissonna. » (Ch.14)

**Tension building**: Longer, more complex
> « Tandis que François observait le groupe, il vit le répétiteur tendre à M. Dulac, le plus âgé de ses compagnons, une mince liasse de papiers. » (Ch.13)

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## Vocabulary

### Register
- **Primary**: Standard French accessible to children (8-12 years)
- **Formal elements**: Adult dialogue, descriptions
- **Informal elements**: Children's speech, exclamations

### Characteristic Words and Expressions

| Category | Examples |
|----------|----------|
| Exclamations | « Mon Dieu ! », « Chic ! », « Bravo ! », « Ma parole ! » |
| Intensifiers | « vraiment », « absolument », « terriblement » |
| Emotions | « bouleversé », « stupéfait », « enchanté », « furieux » |
| Actions | « se précipiter », « bondir », « s'élancer », « se faufiler » |
| Adventure | « passage secret », « souterrain », « grimoire », « trappe » |

### Period-Specific Terms
- « répétiteur » (tutor)
- « vestibule » (entrance hall)
- « penderie » (wardrobe closet)
- « pot à eau » (water jug)
- « pâtée » (dog food)

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## Dialogue

### Ratio
- **Dialogue**: ~50%
- **Narrative**: ~50%

### Speech Tags

| Tag | Frequency | Context |
|-----|-----------|---------|
| dit/dit-il/dit-elle | Very common | Neutral |
| s'écria | Common | Excitement, surprise |
| fit | Common | Casual, short replies |
| murmura | Common | Secret, emotional |
| répondit | Common | Direct answers |
| lança | Moderate | Strong statements |
| souffla | Moderate | Whispers, secrets |
| chuchota | Moderate | Secretive speech |
| grommela | Rare | Annoyance |
| balbutia | Rare | Fear, embarrassment |

### Dialogue Formatting
- French guillemets: « ... »
- New paragraph for each speaker
- Action beats integrated within speech

### Voice Differentiation

**Claude**: Direct, assertive, defiant
> « Je ne m'appelle pas Claudine ! »
> « Le monstre ! »
> « Cet homme n'est qu'une brute, et je le déteste ! »

**François**: Thoughtful, organizing
> « Écoute, j'ai un plan... »
> « Voici comment nous allons procéder... »

**Annie**: Hesitant, emotional
> « Oh ! comme je voudrais... »
> « Mon Dieu, que va-t-il se passer ? »

**Mick**: Enthusiastic, supportive
> « Bravo ! C'est une idée géniale ! »
> « Cette fois, nous sommes vraiment en pleine aventure ! »

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## Description Techniques

### Sensory Priorities
1. **Visual**: Primary (landscapes, characters, actions)
2. **Auditory**: Secondary (dialogue, sounds of danger)
3. **Tactile**: Tertiary (cold, wet, textures)
4. **Other**: Minimal (occasional smells)

### Examples by Sense

**Visual**:
> « Au-dehors, les flocons tombaient serrés, estompant le décor familier du jardin. Tout semblait flotter dans une brume blanche où le ciel même avait disparu. » (Ch.12)

**Auditory**:
> « Un grincement sinistre se fit entendre devant la cheminée » (Ch.14)

**Tactile**:
> « L'atmosphère était froide et humide. François frissonna. » (Ch.14)

### Atmosphere Building

**Suspense**:
> « Immobiles comme des statues, les enfants tendirent l'oreille. Tout était silencieux. » (Ch.15)

**Mystery**:
> « De courtes flammes dansaient sur les bûches, et leur reflet scintillait étrangement sur les tubes de verre et sur les instruments bizarres alignés sur les étagères. » (Ch.10)

**Danger**:
> « Le chien bondit à la rencontre de ses ennemis. Ceux-ci le virent surgir en pleine lumière, terrible, l'œil flamboyant, les crocs étincelants sous les babines retroussées. » (Ch.16)

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## Pacing

### Scene Types

| Type | Pacing | Techniques |
|------|--------|------------|
| Action/chase | Fast | Short sentences, verbs of movement |
| Investigation | Medium | Mix of dialogue and description |
| Emotional | Slow | Internal thoughts, longer sentences |
| Exposition | Variable | Dialogue-driven explanation |

### Chapter Structure
- Average chapter: ~2000-2500 words
- Opening: Hook or continuation of action
- Ending: Cliffhanger or resolution beat

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## Recurring Motifs

### Literary Devices
- **Dramatic irony**: Reader knows M. Rolland is guilty before parents do
- **Foreshadowing**: Claude's instincts about M. Rolland proven right
- **Parallel structure**: Punished Claude/Dago vs rewarded at end

### Thematic Elements
- Trust vs mistrust (adults vs children's intuition)
- Loyalty (friendship, Dago's devotion)
- Justice (wrongful punishment corrected)
- Adventure and discovery
- Formation of the Club (identity)

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## Writing Rules

### Do
- Use short, punchy sentences for action
- Include sensory details for atmosphere
- Give each character distinctive speech patterns
- Build suspense through pacing
- Use exclamations to convey emotion
- End chapters with tension

### Don't
- Use overly complex vocabulary
- Write long descriptive passages without action
- Make all characters speak identically
- Resolve tension too quickly
- Ignore the reader's emotional investment

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## Sample Passages

### Action Scene
> « Les cinq amis fuyaient à toutes jambes, songeant avec angoisse au long chemin qu'ils avaient à parcourir. Ils allaient, trébuchant sur le sol inégal, et ils sentaient leur cœur battre à grands coups. Soudain, ils entendirent derrière eux des cris de triomphe : "Une lumière, là-bas ! ... C'est notre voleur ! En avant, cette fois, nous le tenons !" » (Ch.16)

### Discovery Scene
> « Brusquement, ils sentirent la poignée venir à eux, entraînant un vieux câble métallique couvert de rouille. En même temps, un grincement sinistre se fit entendre devant la cheminée. [...] Stupéfaits, ils virent à l'endroit que leur désignait la fillette, une dépression étrange : on aurait dit que le sol s'était affaissé. » (Ch.14)

### Emotional Scene
> « Claude était seule. Machinalement, elle leva les yeux vers la pendule qui, sur la cheminée, grignotait le temps. "Que je suis donc malheureuse, se disait-elle en écoutant le léger tic-tac. Depuis hier, tout s'en mêle !" » (Ch.12)
